כתיבת עבודות אקדמיות היא המשוכה העיקרית שניצבת לפני כל סטודנט בדרך אל התואר הנכסף. אין סטודנט שלא שואל את עצמו בחשאי – איך לכתוב עבודה אקדמית? מאיפה להתחיל בכלל? מה המודל להכנת עבודה אקדמית? ובכלל, מי אמר שהוא יכול לה למשימה הגדולה הזו?
המאמר הבא יעשה לכם סדר בכל מה שקשור לעבודה סמינריונית. לאחריו תדעו מהם הכללים לכתיבת עבודה אקדמית, כיצד תוכלו לקבל אינדיקציה על העבודה אותה כתבתם, ואיך אפשר להגיע אל התואר עם ציון גבוה ותהליך מקצועי.

כתיבת מבוא לעבודה אקדמית

המבוא לעבודה האקדמית הוא אבן הדרך שמסמלת פתיחת שער רחב לכל מבנה ותוכן העבודה האקדמית.
ישנם כללים ברורים איך לכתוב מבוא לעבודה אקדמית, ויש להקפיד עליהם בעת כתיבת המבוא, לא רק בגלל שהמבוא מהווה חלק רציני וטעימה רחבה מן כתיבת העבודה, אלא גם ובעיקר כי “אין הזדמנות שנייה לרושם ראשוני” והמבוא – הוא הדבר הראשון בו נפגשים בקריאת העבודה, כך שהוא חייב להיות הרבה יותר ממושלם.

הכללים לכתיבת מבוא לעבודה אקדמית:

1. שמרו על נוסח אחיד, ללא סטיה בין הזמנים או הגופים, ובהקפדה על נוסח רשמי ואובייקטיבי שיתאפיין לאורך כל כתיבת עבודה אקדמית שהיא.
2. הקפידו על שפה תמציתית וגבוהה, הימנעו מדיונים או הגשת צדדים נוספים, לזה יהיה מקום בפרק הדיון. בכללים לכתיבת עבודה אקדמית – חלק המבוא אמור להיות מובן ומאורגן, ולהציג בצורה תכליתית את נושא העבודה והרקע שלה.
3. הציגו פירוט מזוקק של נושאי העבודה, המחקר, ומטרת העבודה, על מנת שמי שקורא את המבוא יקבל תמונה כללית על מה שהולך להיות בעבודה האקדמית עצמה.

איך כותבים תוכן עניינים בעבודה אקדמית?

בכללים לכתיבת עבודה אקדמית, נמצא גם התייחסות נרחבת לכתיבת תוכן העניינים. תוכן העניינים מהווה מרחב כללים נוסף בפני עצמו, ולא כל מי שיודע איך לכתוב עבודה אקדמית ידע גם לכתוב בצורה נאותה גם את תוכן העניינים.
את תוכן העניינים יש לעשות רק בסיום כתיבת העבודה האקדמית, כיוון שכל שינוי – ואפילו מזערי -בעבודה עצמה, יכול להשפיע על תוכן העניינים ולגרום לשינוי נגרר מיותר.
תוכן העניינים ממפה את כל מבנה העבודה, ומעניק כותרות לפי עמודים, ובכך יוצר נגישות במיון החומר וקריאתו על פי המבנה הנכון. חשוב להקפיד על תוכן עניינים שכולל בתוכו את כלל החומרים המועברים בעבודה, וכתוב בשפה תמציתית ומנוסחת היטב.

כללי כתיבת עבודה אקדמית

כשרוצים לדעת איך כותבים עבודה אקדמית, צריך להתייחס למכלול הפרטים המרכיבים כתיבת עבודה, ועבור כל חלק למצוא את הכללים הרלוונטיים אליו.
אך לפני החלוקה, ישנם כמה כללים שמתאימים לכל חלק בעבודה:
1. מקורות – יש לבחור מקורות אמינים ואקדמאים, שעליהם ניתן לבסס את המחקר.
2. נושא -יש להתאים את הנושא הנבחר באופן מוחלט לדרישות האוניברסיטה, על מנת למנוע עוגמת נפש של עבודה מצטיינת אך לא מתאימה.
3. שפה – יש להקפיד על שפה גבוהה, נקייה, חפה מסלנגים ומטעיות לשון נפוצות, ניסוח אחיד ופסקאות קצרות, ברורות ולא מלאות.
4. פניות – הכנת עבודות אקדמיות דורשת ריכוז, איסוף חומר, מיפוי וארגון ללא עיגול פינות, יש להקדיש לכך את הזמן המתאים, בלי לדלג על שלבים.

סיוע בכתיבת עבודות אקדמיות

כתיבת עבודות אקדמיות היא משימה מורכבת ואף מתישה – למי שאינו בקיא בכך, ובדיוק בשביל כך קמה לה חברת Right4U , שאספה את הניסיון, המידע, הניתוח ואנשי המקצוע המתאימים, ושמה לה למטרה לסייע לסטודנטים בכתיבת עבודה אקדמית בכל שלב שהוא.

תכנית הליווי של Right4U מתמקדת מן השלב הראשון והבסיסי של – איך כותבים עבודה אקדמית, ועד לשלבים המורכבים יותר של ליווי ישיר בכתיבת עבודות אקדמיות, תרגום מאמרים מאנגלית לעברית לצורך ביסוס המחקר, בניית תכנית פעולה אישית לסטודנט בהתאם ללוח הזמנים ולנושא הנבחר, ועזרה בטוויית תהליך העבודה וביצועה המעשי בפועל.

לא צריך להיות מומחים גדולים ולהבין איך כותבים עבודה אקדמית, בשביל לדעת – שכתיבת העבודה האקדמית דורשת רצף כישורים ופעולות עומק, כמו: אוריינות, ניתוח עומק, קריאה מחקרית, הבנה הסקתית, ועוד.

אנחנו ב Right4U מאמינים כי כל סטודנט נחון ביכולות הנדרשות לצורך כתיבת עבודה, ולכן, אנו נותנים לו את הכלים המתאימים ומאפשרים לו להוציא לאור את כישוריו המזהירים במסגרת תומכת של ליווי מתמשך, בהתאם לצרכי הסטודנט ובהתאמה אישית קולעת של אנשי מקצוע מומחים בתחומם.

המלווים של Right4U יעשו יחד איתכם גם את העבודה המתישה של ליטוש והגהה לאחר כתיבת השלד הראשוני של העבודה. סטודנטים רבים מספירם שהם נפלו בדיוק בשלב הזה, העבודה עמדה כמעט מוכנה, אבל טעיות הכתיב, הניסוח והמידע היו רבות כמעט יותר מן הפסקאות התקינות, דבר שהוביל לייאוש ומלחמת התשה אינסופית. ב Right4U פיתחו שיטה ייחודית המאפשרת לסטודנט לעבור על העבודה, ובעזרת ליווי אישי מנצח, להגדיר אותה מחדש, מתוך מתודה ברורה וכללים נהירים, וכך, בלי להסתבך – לגרום לעבודה להיות מבינונית ומטה – למוצלחת ומרשימה.

לסיכום: כל כלל שהוא בכתיבת עבודה אקדמית, אינו יהווה תחליף לליווי מקיף, אמין שירותי ומקצועי שיהפוך את העבודה האקדמית להרבה יותר ממצוינת.